diminuation de l'usage de l'eau

But : Comparez les caractéristiques et les propriétés d’eau frais et de l’eau salée. Exemple : point de gèle, la densité, la distribution globale, la diversité biologique etc.

Compréhension : les élèves devraient comprendre qu’ils PEUVENT diminuer le montant de l’eau qu’ils utilisent

Question fondamentale : Quelles sont les façons que les humains impactent l’eau et comment peut-on guérir l’eau qu’on a endommager?

Tâche : créez une pancarte afin de partager avec les autres afin d’amorcer (commencer) la discussion de comment peut-on diminuer notre usage de l’eau.

Dû lundi